Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Alzira López
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para realizar construcciones geométricas específicas.


Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Uso del juego geométrico para realizar el trazo de mediatriz de un segmento y bisectriz de un ángulo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos con una pregunta: "¿Qué herramientas geométricas conocen y para qué se utilizan?"

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Presentar los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento y segmentos congruentes a través de ejemplos visuales y explicaciones claras.

  • Explicar la importancia de utilizar la regla y el compás de manera correcta para realizar estas construcciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles reglas y compases.

  • Proporcionar a cada pareja una actividad con diferentes segmentos y pedirles que identifiquen el punto medio de cada segmento y tracen su mediatriz.

  • Circula por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las construcciones realizadas por las parejas.

  • Destacar los resultados correctos y explicar los errores comunes para que los alumnos puedan corregirlos.

  • Plantear una reflexión sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas para asegurar la precisión y exactitud en las