Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Identifica rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Bajo grado de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias".


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos sonoros presentes en la música.


• Actividad individual: Leer un poema corto y subrayar las palabras que contengan elementos sonoros.


• Discusión en grupo sobre las diferentes palabras encontradas y su efecto en la composición literaria.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Escuchar diferentes canciones y analizar los elementos sonoros presentes en ellas.


• Actividad individual: Leer un cuento y identificar las rimas o juegos de palabras presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre los diferentes elementos sonoros encontrados y su función en la composición literaria.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Realizar una actividad de improvisación teatral donde los alumnos deberán utilizar onomatopeyas en su diálogo.


• Actividad individual: Leer una poesía y encontrar los calambures presentes en ella.


• Discusión en grupo sobre los diferentes calambures encontrados y su impacto en la composición literaria.

Sesión 4:

• Actividad grupal: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deberán crear una composición literaria utilizando elementos sonoros.


• Activida