La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de la lengua de señas mexicana con el uso de material didáctico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema del día anterior, que fue la diversidad lingüística.


2. Hacer una pregunta inicial para generar interés y reflexión en los alumnos: ¿Qué creen que significa la expresión "riqueza lingüística"? ¿Cómo creen que se puede manifestar esta riqueza en diferentes culturas?

Desarrollo:

1. Introducir el tema del día: La diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Presentar a los estudiantes algunas obras literarias que reflejen esta diversidad, como cuentos, poemas o fragmentos de novelas escritas en diferentes lenguas.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos puedan escuchar y apreciar la sonoridad y particularidades de cada lengua.


4. Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus impresiones y reflexiones sobre las obras presentadas.


5. Introducir el uso de la lengua de señas mexicana como una forma de comunicación inclusiva y respetuosa hacia las personas sordas. Explicar brevemente cómo se utiliza y su importancia en la comunidad.


6. Utilizar material didáctico, como imágenes o videos, para familiarizar a los estudiantes con algunos gestos básicos de la lengua de señas mexicana.