Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Inasistencias por parte del alumnado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos relacionados a la fuerza y el movimiento. 2) Evaluación de los experimentos sencillos realizados por los alumnos, a través de una rúbrica.

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas, análisis de datos y discusión en grupo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la fuerza y el movimiento, destacando su importancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento de la problemática de inasistencias y su impacto en el aprendizaje.


• Pregunta orientadora: ¿Qué relación existe entre la fuerza y el movimiento?

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de movimiento que conocen los alumnos.


• Exposición de los diferentes tipos de movimiento (rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, circular, etc.) y su relación con la velocidad y la aceleración.


• Resolución de ejemplos prácticos para ejemplificar los conceptos presentados.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre experimentos sencillos relacionados con el tema.

Fase de cierre:

• Presentación de los experimentos sencillos por parte de los grupos.


• Discusión y aná