Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable

marytza abundiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes la importancia de cuidar los ecosistemas para garantizar un ambiente saludable y sostenible.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema.

  3. Video educativo: Proyectar un video educativo sobre el cuidado de los ecosistemas y sus consecuencias si no se preservan adecuadamente.

  4. Debate: Generar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


Recursos: Proyector, video educativo sobre el cuidado de los ecosistemas.


Sesión 2: Conocimiento de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer los diferentes tipos de ecosistemas y su importancia para la regeneración y preservación.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para que investiguen sobre ellos.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el ecosistema asignado, destacando su importancia y los problemas que enfrenta.

  3. Debate: Generar un debate en el que los alumnos discutan sobre las posibles soluciones para regenerar y preservar los ecosistemas investigados.


Recursos: Material de investigación sobre diferentes ecosistemas.


Sesión 3: Acciones para la regeneración y preservación (45 min