La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.

Andrea Can
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Culturas indígenas de la comunidad y los cambios que experimentaron después de la llegada de los españoles.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Culturas indígenas de la comunidad y los cambios después de la llegada de los españoles.

  • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de la llegada de los españoles en las culturas indígenas.


Desarrollo:



  • Investigación individual sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.

  • Búsqueda de fuentes primarias y secundarias sobre el tema.

  • Análisis de las fuentes encontradas y elaboración de un resumen.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones individuales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de entender el contexto histórico para comprender los cambios que experimentaron las culturas indígenas después de la llegada de los españoles.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de conocimientos previos.

  • Recapitulación de las investigaciones individuales realizadas en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos relacionados con