La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.
Andrea Can- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.
Objetivo (PDA): Los alumnos revisarán y contextualizarán las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Los pueblos indígenas y la conquista de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: En este instrumento, los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo para demostrar su comprensión de las campañas militares de Hernán Cortés y su contexto histórico.
Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate grupal en el que expondrán sus puntos de vista sobre la conquista de México y reflexionarán sobre las implicaciones históricas y culturales de este evento.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Introducción al problema: Los pueblos indígenas y la conquista de México.
- Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena?
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación individual y grupal sobre las campañas de Hernán Cortés y su contexto histórico.
- Análisis de fuentes primarias y secundarias.
- Elaboración de una línea de tiempo y mapa conceptual sobre la