Estilos de vida activos y saludables.

Ramon Herrada
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo estilos de vida activos y saludables a través del juego y la comunicación familiar"


Objetivo general:
Organizar juegos y otras actividades físicas para que los alumnos analicen sus avances y logros personales o grupales, fomentando la asunción de una vida saludable.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo entre los alumnos.

  2. Promover la importancia de la actividad física y la vida saludable.

  3. Reflexionar sobre los avances y logros personales o grupales a través de las actividades físicas.

  4. Involucrar a las familias en la educación y promoción de la vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales necesarios:



  • Espacio al aire libre o gimnasio.

  • Pelotas, cuerdas, conos y otros materiales deportivos.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Cámaras o teléfonos móviles para registrar las actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: Juego de presentación utilizando una pelota, donde cada alumno se presenta mientras pasa la pelota a otro compañero.

  • Explicación del concepto de vida saludable y la importancia de la actividad física.

  • Actividad física en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y realizar una serie de juegos deportivos que promuevan la comunicación y el trabajo en equipo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuerdos de la sesión anterior: Los alumnos comparten sus experiencias y avances en los juegos y actividades físicas.

  • Actividad física individual: Realizar una actividad física individual donde cada alumno pueda medir y analizar su propio avance, ya sea correr una distancia dete