Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre la multiplicación y la división, y cómo creen que están relacionadas.


• Presentación del tema: Explicar brevemente la definición de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Ejemplos y ejercicios guiados: Proporcionar a los estudiantes ejercicios donde tengan que multiplicar y dividir números naturales de hasta tres por dos cifras, utilizando diversas descomposiciones aditivas. Realizar los ejercicios en conjunto, explicando paso a paso el proceso.


• Ejercicios individuales: Los estudiantes resolverán ejercicios similares por su cuenta, utilizando las descomposiciones aditivas aprendidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar los ejercicios resueltos por los estudiantes de la sesión anterior, aclarando dudas y corrigiendo errores si es necesario.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes una situación problemática basada en su contexto, donde tengan que utilizar la multiplicación y la división para resolverla. Por ejemplo, calcular cuánto dinero necesitarían para comprar cierta cantidad de alimentos en el supermercado.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asig