Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender el concepto de suma y su relación con la resta.

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y la importancia de las operaciones matemáticas en la vida diaria.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la suma.


• Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles situaciones problemáticas relacionadas con la suma. Los alumnos deberán resolver los problemas de manera colaborativa.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo expondrá su solución al problema y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras.

• Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y su relación con la resta.


• Actividad principal (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios de suma que deberán resolver individualmente utilizando el algoritmo convencional.


• Evaluación formativa (10 minutos): Revisar los ejercicios realizados por los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre sus respuestas.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al