"Mejorando nuestra comunidad: Mantenimiento de puertas y ventanas"

Elizabeth Arenas
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Mejorando nuestra comunidad: Mantenimiento de puertas y ventanas"


Objetivo de Aprendizaje:
Los alumnos podrán planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución a problemas identificados, aplicando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: Se incorporarán conocimientos de Tecnología y se promoverá la colaboración con el área de Matemáticas para la medición y cálculo de materiales necesarios.


Problema a atender: Falta de mantenimiento en puertas y ventanas de una habitación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de planificación de acciones para el mantenimiento de puertas y ventanas. 2) Registro de reflexiones sobre el proceso de solución de problemas.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no mantener puertas y ventanas en buen estado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y en libros de tecnología sobre las diferentes técnicas y materiales necesarios para el mantenimiento de puertas y ventanas.

  • Elaboración de una lista de acciones a realizar y de los materiales necesarios.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones y listas de acciones.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase y de las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamie