Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Nutrición en alumnos de primero de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de mensajes de vida saludable en medios de comunicación.


2. Presentación creativa de un mensaje de vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de la clase.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo influyen los mensajes de los medios de comunicación en ella.


• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema y el problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Investigar y recopilar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


• Analizar y discutir en grupo las características y recursos de los mensajes identificados.


• Realizar una lista de los aspectos positivos y negativos de los mensajes encontrados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los hallazgos del análisis de los mensajes.


• Plantear preguntas generadoras para la próxima sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos y hallaz