Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
filiberto Castillo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Rezago en lectura y escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo se pueden diseñar menús saludables basados en la diversidad de alimentos?
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes platos de comida típicos de distintas culturas y discusión en grupo sobre los ingredientes principales.
Desarrollo (30 minutos)
- Investigación sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química. Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán diferentes recursos como libros de texto, internet y materiales audiovisuales.
- Análisis de la importancia de los diferentes nutrientes en la dieta y su relación con la salud.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos diseñen menús saludables basados en diferentes culturas y tomando en cuenta la diversidad de alimentos.
Cierre (10 minutos)
- Discusión en grupo sobre los menús diseñados por los alumnos y su relación con una dieta saludable.
- Reflexión sobre la importancia de conocer los saberes de pueblos y cultu