Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo de la clase (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: No sabemos cómo elaborar un tríptico informativo, desconocemos las diferencias entre los estados de agregación, así como los modelos corpusculares.


• Explicación de la importancia de conocer los conceptos de mezclas, compuestos y elementos en el contexto cotidiano.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos mediante una breve explicación teórica.


• Introducción del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases a través de un video explicativo o una presentación interactiva.


• Realización de actividades experimentales para evidenciar los conceptos mencionados, como la separación de mezclas mediante filtración, la formación de compuestos a través de reacciones químicas simples y la observación de los estados de agregación de diferentes sustancias.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discusión y análisis de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.


• Síntesis de las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Reflexión sobre la importancia de clasificar los materiales de uso cotidiano y cómo podemos aplicar estos conceptos en nuestra vida diaria.

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