Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Problema a atender: La falta de conocimiento y manejo del funcionamiento integral del cuerpo, la información errónea y la falta de prevención del cuidado de la salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de anuncios publicitarios (impresos y electrónicos) y pedirles que identifiquen las características y funciones de las frases publicitarias.


• Reflexión en grupo: Guiar una discusión sobre el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos en los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Análisis de los anuncios: Cada grupo deberá analizar los anuncios encontrados, identificando las características de las frases publicitarias y los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


• Presentación en el aula: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Producción de anu