Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "constante positiva y negativa"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de respeto y colaboración.


• Presentar el tema de la clase: Funciones y su relación con las ecuaciones proporcionales.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por funciones y cuáles creen que son sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja con distintas situaciones problemáticas relacionadas con funciones y ecuaciones proporcionales, donde se deban identificar las constantes positivas y negativas.


• Pedir a los grupos que trabajen en conjunto para resolver los problemas y discutir las soluciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los integrantes del grupo.


• Circular por el aula para brindar apoyo y responder preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente una de las situaciones problemáticas que resolvieron y expliquen cómo identificaron la constante positiva o negativa en la ecuación proporcional.


• Retroalimentar a los grupos y destacar la importancia de identificar correctamente las constantes en las ecuaciones proporcionales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se apli