Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de trazos escritos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos.


• Explicar el concepto de juego del lenguaje y ejemplificar con algunos ejemplos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los juegos del lenguaje que conocen y compartirlos con el grupo.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen una adivinanza entre todos.

Sesión 2:

• Realizar una salida a la comunidad para explorar los diversos textos que se encuentran en ella (carteles, anuncios, señales, etc.).


• Acompañar a los alumnos en la observación y lectura de los textos, resaltando la importancia de la representación gráfica de ideas y mensajes.


• Regresar al aula y compartir las impresiones y descubrimientos de la salida.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos creen una rima o copla inspirada en los textos vistos en la comunidad.

Sesión 3:

• Realizar una sesión de juego de adivinanzas y trabalenguas, en la que los alumnos participen en equipos.


• Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos en la creación de adivinanzas y trabalenguas.


• Realizar una actividad en la que