Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán y realizarán ejercicios de respiración y relajación para preparar la voz.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: el docente explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde crearán lecturas para compartirlas con los demás.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la lectura compartida y sus beneficios.
   
   
   • Selección de textos: los alumnos, en grupos pequeños, elegirán diferentes tipos de textos para leer en voz alta, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
   
   
   • Lectura en voz alta: cada grupo compartirá su texto seleccionado y realizará una lectura en voz alta para el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la entonación, la pronunciación y la fluidez al leer en voz alta.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Evaluación formativa: el docente realizará una breve evaluación de lo aprendido durante la sesión a través de preguntas orales.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de lectura en voz alta:
   Criterios:
   
   
   • Entonación: capacidad para transmitir emociones y adecuar el tono de voz al