Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Sesión 1: Introducción a los mapas y planos (45 minutos)

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los elementos de un mapa y un plano.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez han utilizado un mapa o un plano? ¿Para qué creen que se utilizan?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de imágenes de mapas y planos.


• Explicación de los elementos básicos de un mapa y un plano: título, leyenda, escala, orientación, símbolos, etc.


• Realización conjunta de un mapa sencillo de la clase, identificando los elementos mencionados.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un pequeño plano de su casa o de una habitación.

3. Cierre (10 minutos)

• Preguntas para reflexionar: ¿Qué elementos descubrimos en los mapas y planos? ¿Cómo creen que nos pueden ayudar en nuestra vida diaria?


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes mapas y planos para la siguiente sesión.

Sesión 2: Uso de mapas y planos en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Aplicar el conocimiento de mapas y planos para representar lugares de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de los elementos de un mapa y un plano.


• Pregunta inicial: ¿Cómo creen que los mapas y planos pueden ayudarnos a conocer nuestra comunidad?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición de los ejemplos de mapas y planos que los alumnos trajeron.


• Discusión sobre los diferentes tipos de mapas y planos y su utilidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos elaborarán un mapa o plano de un lugar de la comunidad que les interese.

3. Ci