Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los textos instructivos y su utilidad en diversas actividades escolares y juegos.


• Ejemplificación de diferentes tipos de textos instructivos.


• Identificación de recursos gráficos empleados en los textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Análisis de ejemplos concretos de textos instructivos y sus recursos gráficos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender los recursos gráficos en diferentes textos instructivos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del problema de la lectura y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la lectura en la comprensión y producción de textos instructivos.


• Ejemplificación de cómo la lectura puede facilitar la comprensión de los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Realiza