Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jonathan Paredes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia para la vida saludable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y cómo creen que se digieren en el cuerpo.

  • Indagación: Plantear preguntas sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  • Investigación: Proporcionar a los alumnos materiales y recursos para que investiguen sobre el sistema digestivo y su funcionamiento.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes órganos del sistema digestivo para que investiguen sus funciones y cómo se relacionan entre sí.

  • Presentación: Cada grupo deberá exponer la información recopilada sobre su órgano asignado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una representación teatral de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  • Discusión: Fomentar el diálogo entre los alumnos para que