Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


2. Observación participante durante las actividades grupales, evaluando el grado de participación, colaboración y respeto hacia los demás.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y social.


• Presentación del problema a atender: "Valores" y la necesidad de reflexionar sobre ellos.


• Actividad de motivación: Proyección de un cortometraje que aborde situaciones donde los valores estén presentes.

Desarrollo:

• Dinámica de grupo: "La caja de las experiencias". Cada alumno deberá compartir una experiencia personal relacionada con un valor específico y explicar cómo influyó en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate grupal: Reflexión sobre las experiencias compartidas y la importancia de los valores en la vida cotidiana.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido y los conceptos clave del día.


• Tarea: Investigar sobre diferentes valores y cómo se pueden aplicar en situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representen situacione