El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar la importancia de la clase de física en su vida cotidiana.


• Presentar el tema del día: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida diaria y cómo los resuelven.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con la aplicación de la ciencia en la solución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de investigación guiada en la cual los alumnos deben identificar un problema común de su vida cotidiana y plantear una posible solución basada en el pensamiento científico.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que compartan sus investigaciones y soluciones propuestas.


• Facilitar materiales y recursos para que los grupos puedan experimentar y poner a prueba sus soluciones propuestas.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al momento de evaluar los resultados obtenidos y proponer mejoras.

Cierre:

• Invitar a los grupos a presentar sus soluciones y experimentos