Avances en la comprensión de la constitución de la materia

Yanet Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Avances en la comprensión de la constitución de la materia


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a abordar: ¿Cómo explorar avances en la comprensión de la constitución de la materia?


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los avances en la comprensión de la constitución de la materia.

  2. Presentación oral sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías en la física.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo explorar avances en la comprensión de la constitución de la materia? Motivar su interés en el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la estructura de la materia.

  • Plantear la importancia de la física en la comprensión de la materia y sus avances.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos (textos, videos, investigaciones) relacionados con los avances en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un recurso para explorar.

  • Los alumnos deberán analizar la información y responder preguntas guía sobre los avances en la comprensión de la constitución de la materia.


Fase de cierre:



  • Cada equipo compartirá con el resto de la clase los principales hallazgos y conclusiones de su investigación.

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