Avances en la comprensión de la constitución de la materia
Yanet Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Avances en la comprensión de la constitución de la materia
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a abordar: ¿Cómo explorar avances en la comprensión de la constitución de la materia?
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los avances en la comprensión de la constitución de la materia.
- Presentación oral sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías en la física.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo explorar avances en la comprensión de la constitución de la materia? Motivar su interés en el tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la estructura de la materia.
- Plantear la importancia de la física en la comprensión de la materia y sus avances.
Fase de desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes recursos (textos, videos, investigaciones) relacionados con los avances en la comprensión de la constitución de la materia.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un recurso para explorar.
- Los alumnos deberán analizar la información y responder preguntas guía sobre los avances en la comprensión de la constitución de la materia.
Fase de cierre:
- Cada equipo compartirá con el resto de la clase los principales hallazgos y conclusiones de su investigación.
- Rea