Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.
Problemática: Los alumnos se les dificulta encontrar el propósito del cartel.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente mostrará diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en la comunidad.
  
  
  • Los alumnos observarán y comentarán sobre la función y el propósito de cada uno de ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar la presencia de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en su comunidad.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y comentará el propósito de los mismos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Se realizará una breve reflexión grupal sobre la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y cómo contribuyen al bienestar de la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Conocer los elementos y características de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • El docente mostrará diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros y