Interpreta la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

DIANE VEGA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (3º de Secundaria) - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpreta la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: La violencia física dentro y fuera de la institución en adolescentes es un factor recurrente por la falta de empatía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad práctica de análisis de datos reales utilizando las medidas aprendidas.


Sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Contextualización: Explicar la importancia de estas medidas en la toma de decisiones en diferentes situaciones, como la problemática de la violencia física en adolescentes.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar y tomar decisiones sobre la violencia física en adolescentes?


Desarrollo:



  • Indagación guiada: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).

  • Actividad en grupo: Los alumnos investigarán y discutirán en g