Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y revisión de los aprendizajes previos sobre la importancia de la interculturalidad y las manifestaciones culturales.


• Presentación del proyecto comunitario: "Celebración de la diversidad cultural a través del arte y la comunicación asertiva en inglés".


• Explicación de la importancia de la comprensión lectora en la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído y su relación con las manifestaciones culturales y lingüísticas.


• Actividad 3: Juego de roles en parejas donde los estudiantes representarán situaciones de comunicación asertiva en inglés, basadas en su propia experiencia y en la realidad de su comunidad.


• Actividad 4: Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de la comunicación asertiva en el contexto intercultural.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales y lingüísticas en un país angloparlante y su relación con la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes sobre manifestaciones cult