La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Gabriel Andrés
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunidad como espacio de aprendizaje y bienestar común.
- Iniciar la sesión con una dinámica de integración donde los alumnos compartan aspectos positivos de su comunidad.
- Presentar a los alumnos el concepto de comunidad y su importancia en el desarrollo personal y social.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas o necesidades que identifican en su comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática identificada por ellos mismos.
- Solicitar a cada grupo que investigue sobre la problemática asignada y proponga una posible solución.
- Cierre de la sesión con una puesta en común de las propuestas de solución de cada grupo.
Sesión 2: Aprendiendo en la comunidad
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes espacios de aprendizaje en su comunidad y reflexionarán sobre su importancia.
- Realizar una salida a la comunidad, visitando diferentes espacios de aprendizaje, como bibliotecas, museos, centros culturales, etc.
- Durante la visita, los alumnos deberán recoger información sobre el funcionamiento de cada espacio, los recursos disponibles y cómo contribuyen al bienestar común.
- Al regresar al aula, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en cada espacio visitado y cómo podrían aprovecharlos para promover el bien común.
- Pedir a los alumnos que elaboren un mapa de su comunidad, identificando los diferentes espacios de aprendizaje visitados y otros que conozcan.
- Cierre de la sesión con una plenaria donde cada grupo comparte su mapa y las conclusi