Obtención y representación de información

JONATHAN JOSHEY DE
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Uso inapropiado de dispositivos celulares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Obtención y representación de información.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Uso inapropiado de dispositivos celulares y su impacto en la salud.

  • Discusión y reflexión sobre las consecuencias del uso excesivo de dispositivos celulares.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre el impacto del uso inapropiado de dispositivos celulares en la salud física y mental.

  • Registro de la información recolectada en una tabla.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Identificación de información relevante para representar en histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información para tomar decisiones informadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema y del problema interdisciplinar.

  • Presentación de ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Discusión sobre la utilidad de estas representaciones gráficas en la interpretación de datos.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, recolectarán datos sobre el uso de dispositivos celulares entre sus compañeros y los representarán en histogramas.

  • Análisis de los