Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel educativo: Primaria 3º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen restas.
   
   
   • Breve repaso sobre el concepto de suma y resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja una situación problemática relacionada con restas de números naturales de hasta tres cifras.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar la información relevante y plantear una estrategia para resolverla.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre las parejas.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver la situación problemática utilizando agrupamientos y, posteriormente, el algoritmo convencional.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por las parejas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la resta en la vida cotidiana.
   
   
   • Comentar sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación de una nueva situación problemática relacionada con restas de números naturales de hasta tres cifras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos peq