Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Presentar imágenes que representen situaciones de desintegración familiar y preguntar a los alumnos qué emociones y sentimientos les genera.


• Planteamiento del problema: Introducir el tema de la desintegración familiar y sus consecuencias en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de recursos literarios: Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios en lengua española que se utilizarán en la clase (metáfora, comparación, personificación, entre otros).


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una situación relacionada con la desintegración familiar y utilicen al menos tres recursos literarios para expresar sus sentimientos, emociones e ideas sobre el tema. Pueden escribir un poema corto, una carta o un fragmento de una biografía.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para que compartan y comenten sus producciones literarias.


• Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus textos y analizar los recursos literarios utilizados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas y respues