Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Fase 1: Inicio

• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial sobre la importancia de conocer la cultura y las creaciones literarias de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes que se conocerán y cómo se relaciona esto con el problema de la contaminación.


• Presentar una breve introducción sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes seleccionados y su relación con la contaminación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios en inglés relacionados con pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un texto literario para investigar.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto, identificar elementos culturales y relacionarlos con el problema de la contaminación.


• Los grupos deberán crear una presentación digital o un video corto en inglés que incluya un resumen del texto, los elementos culturales identificados y su relación con el problema de la contaminación.

Sesión 2:

• Presentar las presentaciones o videos creados por los grupos.


• Realizar una discusión en clase sobre los vínculos entre la cultura de los pueblos in