Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de uso responsable de las redes sociales, herramientas digitales y la tecnología en los alumnos, presentan carencias en su práctica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar videos cortos de diferentes culturas y lenguas para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Conceptos básicos sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Análisis de casos: Estudiar casos de comunidades indígenas que han luchado por preservar su lengua y reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Actividad en grupos: Elaborar una lista de ventajas y desventajas de preservar las lenguas en la sociedad actual.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos comparten sus listas y se generan reflexiones en torno a la importancia de promover las lenguas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la interculturalidad y preparar argumentos a favor de promover y fortalecer las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisió