Impacto del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos y la contaminación de ríos.

Plan de clase

Título de la clase: Impacto del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos y la contaminación de ríos.

Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la contaminación de ríos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Session 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Generar una discusión inicial sobre los posibles impactos del calentamiento global en los ecosistemas y la importancia de los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación y registro de datos sobre un ecosistema local.


• Los alumnos deberán identificar los diferentes componentes y procesos que conforman dicho ecosistema.


• Fomentar la participación y discusión en grupos pequeños para analizar las interacciones y dependencias entre los diferentes elementos del ecosistema.

Cierre (10 minutos):

• Compartir las observaciones y conclusiones de cada grupo, resaltando la importancia de la interdependencia en la dinámica general del ecosistema.


• Plantear la pregunta problematizadora para las siguientes sesiones: ¿Cómo el calentamiento global afecta los ciclos biogeoquímicos y la dinámica de los ecosistemas?

Session 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar la pregunta problematizadora planteada anteriormente.


• Presentar el problema