Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 2º

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia física en adolescentes por falta de empatía y escasas habilidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos representar de manera efectiva la información sobre la violencia física en adolescentes?


• Generación de preguntas de indagación: ¿Qué es un histograma? ¿Cómo se construye una gráfica poligonal? ¿Cuáles son las características de una gráfica de línea?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Actividades de indagación:
  
  
  1. Investigar sobre el concepto de histograma y buscar ejemplos en distintas fuentes.
  
  
  2. Investigar sobre el concepto de gráfica poligonal y ejemplos de su uso.
  
  
  3. Investigar sobre las características y uso de las gráficas de línea.
  
  
  
  


• Recopilación de información y diseño de una presentación para compartir los hallazgos.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información para abordar el problema de la violencia física en adolescentes.


• Identificación de posibles formas de utilizar histogramas, gráficas poligonales y de línea para representar la información sobre la violencia física.