Comunicación y representación técnica a través de la difusión de proyectos
Selma Guardial
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Comunicación y representación técnica a través de la difusión de proyectos
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología
Objetivo PDA: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problemática a atender: Desinterés en superarse académicamente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan entre sí y se sientan incluidos en el grupo.
- Preguntar a los estudiantes sobre sus intereses y motivaciones en el ámbito tecnológico.
Desarrollo:
- Introducir el tema de comunicación y representación técnica.
- Explicar la importancia de difundir los proyectos tecnológicos y dar a conocer sus alcances.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de difusión que existen (redes sociales, páginas web, exposiciones, etc.).
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un medio de difusión para su proyecto.
- Brindarles tiempo para que realicen la investigación y preparen una presentación sobre el medio de difusión elegido.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta de medio de difusión y justificará por qué es el más adecuado para su proyecto.
- Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.
- Asignar la tarea para la siguiente sesión: comenzar a diseñar el plan de difusión de su proyecto.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Preguntar a los estudiantes si surgieron dudas o dificultades durante la realizaci