Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática de la basura en nuestra comunidad.

Selma Guardial
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática de la basura en nuestra comunidad.


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la basura en nuestra comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la problemática de la basura en nuestra comunidad.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de abordar esta problemática desde una perspectiva sustentable.

  • Plantear el objetivo de la clase: proponer emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática de la basura.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de emprendimiento y sustentabilidad.

  • Realizar una investigación sobre emprendimientos artesanales o fabriles exitosos que hayan abordado la problemática de la basura en otras comunidades.

  • Analizar ejemplos de productos artesanales o fabriles elaborados a partir de materiales reciclados.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con la basura en nuestra comunidad. Cada grupo deberá proponer un posible emprendimiento para abordar dicha problemática.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y la discusión de las propuestas.

  • Reflexionar sobre la im