Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática de la basura en nuestra comunidad.
Selma Guardial
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática de la basura en nuestra comunidad.
Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la basura en nuestra comunidad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la problemática de la basura en nuestra comunidad.
- Promover la reflexión sobre la importancia de abordar esta problemática desde una perspectiva sustentable.
- Plantear el objetivo de la clase: proponer emprendimientos artesanales o fabriles para atender la problemática de la basura.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de emprendimiento y sustentabilidad.
- Realizar una investigación sobre emprendimientos artesanales o fabriles exitosos que hayan abordado la problemática de la basura en otras comunidades.
- Analizar ejemplos de productos artesanales o fabriles elaborados a partir de materiales reciclados.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con la basura en nuestra comunidad. Cada grupo deberá proponer un posible emprendimiento para abordar dicha problemática.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y la discusión de las propuestas.
- Reflexionar sobre la im