Factores que inciden en los procesos técnicos

Selma Guardial
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clases para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Las adicciones en la adolescencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de un debate sobre la problemática de las adicciones en la adolescencia, enfocándose en las causas y consecuencias.

  • Introducción al concepto de factores que inciden en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, destacando su importancia para el desarrollo de la tecnología y su influencia en la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre ejemplos concretos de factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Presentación y discusión de los ejemplos por parte de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con las adicciones en la adolescencia.

  • Tarea: Investigar sobre casos de éxito de implementación de técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Presentación de los casos de éxito investigados por los alumnos y discusión en grupos sobre cómo podrían aplicarse en su comunidad.


Desarrollo:



  • Trabajo