El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Plantear la problemática de la falta de material concreto para la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de resolver este problema.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes objetos en el aula y preguntarles sobre su posición y ubicación con respecto a otros objetos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar el espacio mediante desplazamientos y recorridos.


• Utilizar recursos alternativos, como imágenes o dibujos, para representar objetos y trabajar en la expresión de la posición y ubicación utilizando referentes convencionales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre el tema.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea para solucionar el problema de la falta de material concreto.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar si los alumnos tienen alguna propuesta para solucionar el problema de la falta de material concreto.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar un