Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

samu martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Exposición de la problemática: falta de tecnología.

  • Presentación del problema que se abordará durante la clase: diseñar una herramienta o máquina que solucione un problema relacionado con la falta de tecnología.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de las posibilidades corporales.

  • Presentación de ejemplos y casos de herramientas que han surgido para solucionar problemas de falta de tecnología.

  • División de los estudiantes en grupos.

  • Asignación de un problema relacionado con la falta de tecnología a cada grupo.

  • Elaboración de un plan de diseño para la herramienta o máquina que solucionará el problema asignado.

  • Búsqueda de materiales y recursos necesarios para la construcción de la herramienta.

  • Diseño y construcción de la herramienta o máquina.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las herramientas o máquinas diseñadas por cada grupo.

  • Evaluación y retroalimentación por parte de los demás grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas,