El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Oscar De Jesus Vázquez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la habilidad de cálculo mental y no utilizar calculadora.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana.
- Realizar preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre situaciones cotidianas que requieren de pensamiento científico para su resolución.
- Mostrar una imagen o video relacionado con la transformación de la sociedad a través del pensamiento científico.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico para analizar y buscar posibles soluciones.
- Cada grupo debe utilizar el pensamiento científico para plantear y resolver el problema asignado.
- Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase y se fomentará la discusión y el debate.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia del pensamien