Caracterización y localización del territorio donde vivo

Diana Oliva
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconoce pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales (comparaciones en imágenes y mapas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo:



  • Indagar sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconocer pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación al tema.

  • Presentación de imágenes representativas de diferentes regiones de México y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben dónde se encuentran.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer nuestro territorio y sus características.



  1. Exploración de conocimientos previos (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca de la caracterización y localización del territorio donde viven.

  • Anotar las respuestas y generar discusión entre los alumnos sobre sus ideas.



  1. Introducción al tema (20 minutos):



  • Proyectar un mapa de México y explicar cómo está conformado el territorio y las diferentes regiones.

  • Describir brevemente los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales que se encuentran en cada región.

  • Mostrar imágenes de cada una de estas características para ejemplificar.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar el territorio donde vivimos.

  • Planificar las siguientes sesiones y motivar a los alumnos a investigar más sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y comparación (45 minutos)


Objetivo:



  • Investigar sobre los cambios en la conformación territorial de México y com