Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística y cultural, identificando el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que se hablan en su región.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen otros idiomas además del español y si saben cómo se llaman.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las diferentes lenguas que se hablan en la región.


• Presentar un mapa o imagen que represente la diversidad lingüística y cultural en la región.


• Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos si creen que todas las familias hablan la misma lengua.


• Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares para conocer cuál es su lengua materna y qué otros idiomas se hablan en su familia.


• Realizar una presentación del resultado de las entrevistas en el aula.

Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la escuela.
Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística y cultural en la escuela, identificando otras lenguas que se hablan en el entorno escolar.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen a algún compañero que hable otro idioma en casa.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en parejas las lenguas que se hablan en sus hogares.


• Invitar a los alumnos a investigar qué otros idiomas se hablan en la escuela (pueden entrevistar a compañeros o maestros).


• Realizar una presentación en el aula de los resultados de la investigación.

Sesión 3:
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la co