La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Samara Sierra
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo PDA: Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre qué es la convivencia escolar y cómo se puede mejorar.

  • Presentación de ejemplos de acciones de colaboración y convivencia en la escuela y su comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y pensarán en una acción que puedan realizar para mejorar la convivencia escolar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Organización y planificación de las acciones propuestas.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se van a llevar a cabo las acciones.

  • Actividad práctica: los alumnos comenzarán a ejecutar las acciones de colaboración en la escuela y su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Evaluación y seguimiento de las acciones realizadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y los aprendizajes adquiridos.

  • Promoción de la importancia de la igualdad de género en las acciones de colaboración.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo promover la igualdad de género en la convivencia escolar.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Organización y planificación de las acciones propuestas para promover la igualdad de género.

  • Ejecución de las acciones propuestas.

  • Evaluación y seguimiento de los resultados obteni