Conociendo el sistema digestivo

EVELIN CORTEZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Conociendo el sistema digestivo


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos):



  • Comenzar la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y preguntarles si conocen el proceso por el cual el cuerpo los transforma en nutrientes.

  • Generar una breve discusión en la que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  1. Indagación (15 minutos):



  • Distribuir a los alumnos tarjetas con el nombre de diferentes órganos del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso) y pedirles que investiguen en libros de texto o enciclopedias sobre la función de cada uno.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un órgano en particular para que investiguen.



  1. Socialización y construcción del conocimiento (15 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información que han encontrado sobre el órgano asignado.

  • A medida que cada grupo comparte, se irá construyendo en el pizarrón un diagrama del sistema digestivo, con la ruta de los alimentos y la función de cada órgano.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que hagan preguntas y complementen la información que se va presentando.



  1. Reflexión y conclusión (5 minutos):



  • Hacer que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con su contexto sociocultural, mencionando ejem