Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Servando Rafael Medina
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Objetivo PDA: Distinguir entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema: Escritura y comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Se inicia la clase presentando a los alumnos el tema a trabajar: la escritura de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Reflexión y discusión: Se propicia una reflexión sobre la importancia de informarse y formar una opinión sobre los acontecimientos que afectan a la escuela y a la comunidad.
- Indagación: Los alumnos investigarán en grupos acerca de un hecho reciente que haya afectado a la escuela o a la comunidad, recopilando información veraz y objetiva.
- Reelaboración: Cada grupo organizará la información recolectada y redactará una nota informativa con opinión sobre el hecho.
- Socialización: Al final de la sesión, los grupos compartirán sus notas y se abrirá un espacio de debate para discutir las diferentes opiniones.
Sesión 2:
- Lectura y análisis de notas informativas y de opinión: Se presentarán diferentes ejemplos de notas informativas y de opinión para que los alumnos las lean y analicen en términos de su estructura y lenguaje.
- Identificación de características: En grupos, los alumnos identificarán las características propias de las notas informativas y de las notas de opinión, destacando las d