Valoración de la megadiversidad mexicana

LUIS SORIA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y la megadiversidad en México.

  • Lectura de un texto informativo sobre la megadiversidad mexicana.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes investigarán y compartirán información sobre los diferentes ecosistemas y especies que conforman la biodiversidad en México.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y conservar la megadiversidad mexicana.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes culturas o grupos sociales presentes en México y su relación con la biodiversidad.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y realizarán una presentación sobre la forma en que una cultura o grupo social en particular valora y representa la biodiversidad en su entor