Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Educar en habilidades para comprender y respetar la diversidad cultural y erradicar la discriminación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas durante las sesiones.


2. Presentación individual o en grupo de una manifestación cultural o artística de su elección, acompañada de una breve explicación sobre su significado y relevancia.

Plan de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
  Desarrollo:


• Explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas y culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis y reflexión sobre los significados y mensajes transmitidos por estas manifestaciones.
  Cierre:


• Planteamiento de una actividad individual o grupal: Investigación y selección de una manifes