El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso de la tecnología y analizar sus ventajas y desventajas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Motivación: Presentación de imágenes de personas de diferentes culturas y diversidades para generar una reflexión sobre la importancia de la inclusión.


• Planteamiento del problema del mal uso de la tecnología y su relación con la inclusión social.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, tomando en cuenta la inclusión y la igualdad de género.


• Explicación de vocabulario relacionado con el tema.


• Análisis y discusión de textos breves en inglés sobre la inclusión y la diversidad.


• Realización de actividades en grupos pequeños para practicar la construcción de mensajes inclusivos en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las tareas asignadas.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos se agrupan y deben contar en inglés una experiencia personal relacio