Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre violencia, injusticia y discriminación.


• Presentación de casos reales de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen actos de violencia, injusticia o discriminación en imágenes o situaciones cotidianas.

Sesión 2: Análisis de diferentes casos (45 minutos)

• Presentación de casos específicos de violencia, injusticia o discriminación en la familia, la escuela o la comunidad.


• Realización de una dinámica en grupos pequeños para analizar cada caso, identificar los actos de violencia, injusticia o discriminación presentes y discutir las posibles consecuencias para las personas afectadas.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo y elaboración de un